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Peter Y. Halperin nació 02 de octubre 1902 en Tambov. Su padre, Yakov Abramovich, fue en su momento un médico de distrito, y más tarde se convirtió en un conocido profesor, un neurocirujano y un otorrinolaringólogo. Fue él quien inculcó en su hijo el amor por el conocimiento y el interés por la psicología. La madre de Peter murió en un coche Jakovljevic en 1917

Junto con su esposa, Tamara Merzon, Peter Halperin estudió en la facultad de medicina de la facultad de medicina en Kharkov. Después de su graduación, trabajó en el Instituto Central de psychoneurologic ucraniano como primera neuropsiquiatra médico, y luego - un psicólogo.

En 1936 PY Halperin defendió su tesis "Sobre la distinción psicológica entre las herramientas y ayudas animales humanos." Este trabajo ya fue un trabajo científico en toda regla refleja la visión actual de la ciencia. Es Halperin expresa la idea de un desarrollo desigual de las diferentes formas de pensar, y también expresó la posición de la diferencia cualitativa entre la relación del pensamiento y la acción en las diferentes etapas de la ontogenia (desarrollo individual).

Citando como ejemplo de las diferencias entre el comportamiento humano y animal, PY Halperin ha demostrado en este trabajo sus puntos de vista sobre el tema y la tarea principal de la psicología. Según él, en la vida, en contraste con el animal, la situación está dominada por las actividades volátiles y urgentes que no pueden ser realizadas por un estereotipados comportamientos pusieron. En estas condiciones, la tarea principal es la orientación adecuada de elementos significativos vitales de acción y sus relaciones significativas. Sobre esta base, Halperin concluyó que la actividad mental es una actividad inherentemente aproximada. A continuación, la principal tarea de la psicología es la necesidad de estudiar las leyes, la estructura y las condiciones indicativas de la actividad, las características de su formación y los cambios en las diferentes etapas del desarrollo humano.

Tal comprensión de la asignatura de psicología general cambia la percepción de los procesos mentales - la percepción, el pensamiento, la memoria, se consideran como formas especiales de la actividad orientando. Halperin identifica dos campos yavlyayuschiehsya plan básico de despliegue, Acción "ideal" mentales: Planificar el estado exterior e interior del sujeto. Por lo tanto, el cambio está sujeta a entender no sólo externa sino también los procesos internos.

Así, las emociones son consideradas como orientación P.YA Halperin en situaciones, significado personal o vital a la gente y que requieren curas vneintellektualnyh. La voluntad también en cuenta desde el punto de vista de la actividad de orientación. Según Halperin, esta orientación en situaciones problemáticas específicas, cuando se enfrentan, por un lado, la racional y la evaluación emocional de la situación, y por el otro - y la evaluación pública derivados de ella formas socialmente aceptables de comportamiento.

En 1943, por invitación de Pedro Yakovlevich famoso psicólogo Rubinstein se trasladó a Moscú, donde se convirtió en profesor asistente en el departamento de la Universidad Estatal de Moscú. En este tiempo él comenzó a desarrollar su propia teoría, que ha tomado forma en el inicio de la década de 1950 surgió como un intento teórico para resolver problemas prácticos encontrados por todos los maestros. Han de enseñar a los estudiantes más rápido y más fácil de resolver tareas lógicas, matemáticas, y otros.

Un acontecimiento importante en este sentido se llevó a cabo en 1953 en la reunión de Moscú sobre la psicología, que Halperin hizo una presentación acerca de la formación de las acciones mentales en su discurso, sugirió que los actos mentales - es el resultado de la conversión de externa a consecuencia material interno, el resultado transferir las percepciones externas del plan de acción, ideas y conceptos.

Con el tiempo, la representación de la formación de mecanismos Halperin de las acciones y los conceptos mentales y sus características básicas han cambiado, la teoría ha evolucionado. Primer período - período de los conceptos básicos - se prolongó hasta el 70 º. Del siglo XX. En este momento, Halperin identificó 4 principal parámetro de acción: el nivel de aplicación, la medida de la generalización, exhaustividad operaciones efectivamente realizadas y medir el desarrollo.

Grado de ejecución de la acción implica características de su formación. Se inicia en la forma material exterior, ya través de nivel de voz externa y el nivel de la "libertad de expresión para sí mismo," va el plan interno. La generalización de la acción - esta es la selección de una variedad de propiedades de su objeto, precisamente, las que se necesitan para llevar a cabo la acción.

Integridad de las operaciones consiste en implementar o acciones de reducción. Expandir la acción - un medio para mostrar todas sus operaciones en su relación. A medida que realiza la operación de plegar consciente o espontánea. Cuando la reducción espontánea del alumno no entiende por qué puede pasar esto o esa operación, y el plegado consciente aplica para simplificar. Duración de las actividades de desarrollo es un parámetro muy importante y significativa, sin un desarrollo suficiente de una forma anterior de la acción no se puede pasar a la siguiente, por el contrario, demasiado tiempo para detenerse forma anterior obstaculice de forma significativa la comprensión de las formas siguientes.

Todas las propiedades anteriores de acciones mentales determinar su calidad, que es mayor, cuanto mayor sea el nivel de abstracción, la reducción, y el desarrollo de cada acción. Sobre la base de básico, primario para los parámetros secundarios como resultado de su combinación: inteligencia y la conciencia.

La razonabilidad de la acción psíquica, en teoría, Halperin sugiere la orientación de la acción de las propiedades esenciales, asume su flexibilidad y ampliado.

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