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Cuando estos parietal-occipital y frontal lóbulos asociativas del cerebro todavía maduran (edad preescolar), el niño adquiere estas habilidades. Al mismo tiempo, fortalecer el funcionamiento de estas habilidades en situaciones de actividad y la comunicación tiene un impacto positivo en la maduración de las partes relevantes del cerebro, incluyendo sus características bioquímicas y morfológicas.

Contribución AV Zaporozhtsya el desarrollo de la psicología del niño verdaderamente inestimable: fue él quien primero desarrolló temas tan importantes e identificó tales conceptos importantes de la psicología como las acciones del niño afectivo, la forma interna del movimiento, cuyo contenido se incluye una imagen de la situación. Él no habló abiertamente en contra de la teoría de la actividad, su sustitución por la psicología de la acción que, en su opinión, objetivada en el mundo interno del niño, su espiritualidad. Sobre la base de estas proposiciones complejas pero fundamentales que estaban justificados períodos de edad específicos del desarrollo mental del niño.

En los últimos años de su vida Zaporozhec desarrolló la teoría de las emociones como un reglamento especial del nivel semántico, tal como se refleja en el libro "El desarrollo de los movimientos voluntarios", lanzado en 1960 Fallecido AV Zaporozhets 07 de octubre 1981

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